“中學生作文都是套路”?建議讀寫結合

“中學生作文都是套路”?建議讀寫結合
2020年01月18日 09:22 澎湃新聞

  原標題:上海市政協委員感嘆“中學生作文都是套路”,建議讀寫結合

  “我多次參加全國性的學生文學大賽,往往覺得小學生寫得更好一點,到了中學生,讀第一篇覺得很新鮮,讀第二篇怎么很相似,讀了十篇之后都是套路,覺得很無奈。”

  1月17日下午,在上海市政協十三屆三次會議專題會議上,秦文君委員表示閱讀教育是文化傳承的核心環節,閱讀應從孩子抓起。

  “今年市長的政府工作報告里面有加強文藝人才梯隊,我非常認同,這是很前瞻的一個理念。在上海高校里,新生代里面的文科生兩極分化,總體偏弱。”秦文君表示,很多文科生主要很多是奔著分數、奔著文憑去的,缺乏真正對文化的熱情。

  “每年3月份文科教授就嘆苦經,因為給那些碩士生改論文,有的文句都不通,有的老師告訴我,我們要孩子去讀書,他們都不讀,搜一點評價糊弄我們。”在秦文君看來,實際上寫作和閱讀必須要結合,注重寫字、練字、語段的分析沒有錯,但讀得太少、讀得單一、模式化、充滿了符號化地去讀,導致了思考簡單。

  據秦文君介紹,在讀寫結合方面,他們已經先行“試點”。2019年初,作家陳伯吹的故鄉寶山成立了兒童文學名家工作室,用來培養一些未來的“小陳伯吹”,他們從寶山28所學校里找了很多向往文學的學生,去了50多次,確定了80個學生,每次上課2小時,45分鐘讀,15分鐘寫文章,經過一年已有孩子們的作品獲獎,更多的孩子能夠流暢地表達。

  為了讓孩子們以更多的途徑接觸閱讀和文學,孫甘露委員提議上海文學博物館可以從這樣一個角度來籌建,尤其是在青少年文學教育方面,不能滿足于簡單的陳列和歷史敘述,而是要把歷史研究的最新成果和當代展陳的最新成果結合起來,展現作家、藝術家思考和近百年來藝術轉變的方式,想象文學藝術和社會其他方面的關系,并且考察中國現當代文學如何深刻參與重塑了中國人的精神生活。

  責任編輯:潤琰

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