公務員考試申論備考要注重培養解決問題能力

公務員考試申論備考要注重培養解決問題能力
2020年01月17日 11:17 新浪教育

  解決問題能力,又叫提出對策能力,就是針對工作中、社會中存在的問題,提出自己的解決之道,是公職類考試測查能力中非常重要的一項能力,可以單獨命題進行考察,也可以與綜合分析能力、貫徹執行能力等綜合起來考察。那么,大家真的具備解決問題的能力嗎?好的對策要滿足三個條件:針對性、可行性和可操作性,今天就和大家說一說。

  一、針對性

  對策的針對性,是指要根據題干、材料中呈現的問題或所給出的線索來提對策,而不是想當然、漫無目的地提出解決辦法。

  如,題干要求針對城市管理提出建議。

  材料中提到許多進城務工人員擺攤設點,工作既不穩定,又影響市容市貌,受到城市管理人員扣押貨物、驅趕等問題,材料中借助專家學者之口,給我們講述了原因“由于受能力和學歷限制,不得不從事擺攤設點的工作”。

  很多同學看到材料中的問題,有人提出對策為“劃定統一區域,引導進城務工人員統一經營……”;有人提出對策“提升城市管理水平,降低罰款標準……”,不可否認部分對策可以發揮一定作用,解決城市管理難題,但是材料中進城務工人員擺攤設點的原因被大家忽視,對策針對性不足。有效的對策應該是“加強職業教育。政府加大對管理部門的財政撥款,通過購買公共服務為進城務工人員提供職業培訓,以此提升他們的工作能力,而各基層政府則要廣泛聯系用人單位,為進城務工人員提供就業信息。”

  二、可行性

  對策的可行性,是指對策可以實現,不是空中樓閣。

  如,題干要求針對更好推廣清潔燃煤提出對策。

  材料中呈現一個問題:農村留守老人不重視清潔燃煤,不購買、不使用。有人提出對策“進行宣傳教育,向老人講解當今環境的嚴峻狀況和保護生態環境的重要性……”

  農村留守老人不重視清潔燃煤,屬于思想意識方面的偏差,確實需要宣傳教育來轉變思維,但是仔細考慮留守老人的特點:讀書少,受教育程度低;成長及生活環境艱苦,我們向老人們宣傳環保現狀及重要性可能他們并不會有太大觸動,而是應該從他們勤儉節約的自身特點出發,有效對策應該是“進行宣傳教育。村干部通過入戶走訪的方式,向老人們講解清潔燃煤價格低、燃燒時間長等優點,轉變老人們的觀念,促使老人主動接受、使用清潔燃煤。”

  三、可操作性

  對策的可操作性,是指提出的對策具體怎樣操作、實施。

  如,題干要求針對提升公民素養提出對策。有人所提對策為“樹立榜樣模范,提升公民道德素養。”我們發現這個對策特別干癟,看完并不知道如何實現,可以利用“主體+對象+手段+結果”這一公式對對策進行擴充,有效對策應為“樹立榜樣模范,提升公民道德素養。政府部門聯合媒體,組織‘道德模范’‘身邊好人’等的評選,并將模范標兵的事跡進行宣講,培育嚴私德、講公德、明大德的社會氛圍,提升公民素養。”

  大家還是要多加理解、多加練習,才能提升自己解決問題的能力。

  (來源:中公教育)

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